柳影小學(xué)校長(zhǎng)李紅云，默默耕耘在長(zhǎng)春北部的老城區(qū)，把所有的耐心、細(xì)心、愛(ài)心都放在每個(gè)孩子身上，托舉起孩子們的希望。“要努力做一個(gè)給他人溫暖的教育人。不斷創(chuàng)造讓孩子在愛(ài)與被愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。”她時(shí)刻用行動(dòng)踐行“讓人們因我的存在而感到幸福”的校訓(xùn)，努力建設(shè)一所讓師生生命舒展的幸福學(xué)校。
柳影小學(xué)共有1742名學(xué)生、41個(gè)教學(xué)班、120名教師，李紅云是他們的大家長(zhǎng)。有的孩子剛剛?cè)雽W(xué)得了分離焦慮癥，李校長(zhǎng)便邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行背對(duì)背疏導(dǎo)；有的家長(zhǎng)缺乏教育引導(dǎo)孩子的方式方法，李校長(zhǎng)做培訓(xùn)、搞活動(dòng)、勤溝通，讓孩子健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)……
“這兒的家長(zhǎng)大多以賣(mài)水果、搞批發(fā)、打零工為生，受教育程度和忙碌的工作讓他們?cè)谟^念和精力上都略缺乏對(duì)孩子的照顧。”為了架起家校共育的橋梁，李紅云每學(xué)期之初和期末組織兩次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，從讓家長(zhǎng)們理解教育是什么、學(xué)校教育要完成哪些、家庭教育要完成哪些、如何做好家長(zhǎng)、家校如何有效溝通等方面進(jìn)行培訓(xùn)。
除了培訓(xùn)，每年都會(huì)組織藝術(shù)節(jié)、教學(xué)開(kāi)放季等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)入校園、課堂，看到孩子們的成長(zhǎng)和變化，看到自家的孩子和其他小朋友的差別；甚至讓家長(zhǎng)過(guò)來(lái)講課，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)換位思考。“只有打開(kāi)校門(mén)，讓家長(zhǎng)看到了自己的孩子是什么樣，我們的差距在哪里，才能讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校，讓孩子健康成長(zhǎng)。”
為了加深對(duì)師生情況的了解，李紅云帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)月全員教師參與家訪，每個(gè)家長(zhǎng)都知道她的電話，“作為校長(zhǎng)，一般打到我這都是難解的問(wèn)題，我把電話公開(kāi)就是加強(qiáng)溝通，做教師與家長(zhǎng)之間的溝通者、鏈接人，讓家長(zhǎng)和老師們把心思都放在育人上，辦學(xué)質(zhì)量才能有效提升。”
暑假伊始，柳影小學(xué)傳來(lái)喜訊：學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科綜合教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)在寬城區(qū)拔得頭籌。除了教學(xué)質(zhì)量的提升，孩子們的精神面貌更加富有活力，全國(guó)藝術(shù)節(jié)大賽、英語(yǔ)課本劇大賽以及市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)都有他們的身影。李校長(zhǎng)說(shuō)：“看一個(gè)學(xué)校的狀態(tài)，要看孩子的臉，他們洋溢著陽(yáng)光燦爛自信的笑容，就證明我們的教育是成功的” 。
近年來(lái)，柳影小學(xué)先后被評(píng)為全國(guó)幸福教育聯(lián)盟學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀工會(huì)之家，市陽(yáng)光校園等等，李紅云讓師生、家長(zhǎng)、孩子間彼此賦能，“如果老師感到溫暖，孩子的心一定是亮的。”李紅云和她的教師團(tuán)隊(duì)，很溫暖。