航拍貴州省黔西市新仁苗族鄉(xiāng)化屋村化屋小學(xué)（圖中左下角）。
新華社記者 歐東衢攝
劉春成在托喀依鄉(xiāng)海勒克庫(kù)都克村工作。
蘇效杰攝（人民視覺(jué)）
崔嘉欣為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。
曾 蘭攝（人民視覺(jué)）
周彥伶在西部計(jì)劃出征儀式上。
周彥伶供圖
近年來(lái)，越來(lái)越多的青年志愿者參與支教、支邊服務(wù)，將青春奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
本版推出3位青年志愿者的故事，講述他們?cè)谥Ы毯椭н呥^(guò)程中的奉獻(xiàn)與奮斗。他們胸懷“國(guó)之大者”，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。
——編 者
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師阿拉爾市托喀依鄉(xiāng)黨建辦干部劉春成：
“用奮斗實(shí)現(xiàn)青春的誓言”
“小劉兄弟來(lái)啦？快進(jìn)屋坐！”阿合尼亞孜·麥提尼亞孜看到劉春成，熱情地上前握住他的手。阿合尼亞孜是劉春成志愿服務(wù)時(shí)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)村民。
2019年8月，23歲的劉春成聽(tīng)到“到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去”的呼喚時(shí)，懷揣著青春夢(mèng)想，響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，當(dāng)時(shí)打算“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事”，從天津來(lái)到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師阿拉爾市，服務(wù)于托喀依鄉(xiāng)海勒克庫(kù)都克村。
第一次入戶走訪，就是去阿合尼亞孜家。“我當(dāng)時(shí)特別緊張，進(jìn)門(mén)都不知道說(shuō)什么。”劉春成就看著一起入戶走訪的該村駐村“訪惠聚”工作隊(duì)時(shí)任副隊(duì)長(zhǎng)蘇效杰怎么做，“他是我的師父，也是指導(dǎo)我西部志愿服務(wù)工作與生活的導(dǎo)師。”跟著蘇效杰，他一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了怎么做群眾工作、怎么幫助群眾解決困難、怎么調(diào)處糾紛……
劉春成的主要任務(wù)是協(xié)助村隊(duì)黨支部書(shū)記抓好黨建工作，在2019年底托喀依鄉(xiāng)各村隊(duì)黨建考核中，他所在的村隊(duì)獲得了第一名，他也在走訪中幫群眾解決了不少困難。了解到阿合尼亞孜沒(méi)有固定工作，劉春成幫他介紹了工作，平時(shí)還幫他輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，用真心和實(shí)干換來(lái)了認(rèn)可。
走訪入戶時(shí)，村民反映最多的是路燈問(wèn)題，劉春成也深有體會(huì)：“隔很長(zhǎng)一段距離才有一盞燈，有些還是壞的，一到晚上，大家都不出來(lái)了。”劉春成將問(wèn)題反映到“訪惠聚”工作隊(duì)，工作隊(duì)投入20萬(wàn)元為村里安裝了42盞路燈。“現(xiàn)在一到晚上村里可熱鬧了，聊天的、散步的，都不怕摔跤了。”劉春成說(shuō)。
在志愿服務(wù)中，劉春成特別重視民族團(tuán)結(jié)：“我服務(wù)的是少數(shù)民族村隊(duì)，要促進(jìn)各民族交往交流交融，讓大家團(tuán)結(jié)在一起謀發(fā)展。”為村民帕麗丹·馬木提舉辦婚禮、護(hù)送孩子上學(xué)、為群眾摘棉花、為村民打掃庭院……一件件小事把情誼種在了海勒克庫(kù)都克村老百姓的心里。“雖然我做的事都是瑣碎的小事，但對(duì)于村民來(lái)說(shuō)，有些解決的就是大問(wèn)題。”劉春成說(shuō)。
2020年春節(jié)，作為村隊(duì)里年齡最小的干部，劉春成本該返回家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，但他主動(dòng)放棄了回家過(guò)年的機(jī)會(huì)，申請(qǐng)留在村隊(duì)，投入疫情防控工作。作為第一師阿拉爾市西部計(jì)劃志愿者第五團(tuán)支部書(shū)記，劉春成協(xié)助村隊(duì)團(tuán)支部組織建立起海勒克庫(kù)都克村青年戰(zhàn)疫志愿服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)青年志愿者深入村隊(duì)廣播無(wú)法覆蓋的偏遠(yuǎn)地區(qū)，為散住戶送去生活物資。他告訴記者：“我就是那會(huì)兒學(xué)會(huì)了騎三輪車(chē)，把物資及時(shí)送到每家每戶，在疫情防控期間讓他們深切體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。”
每次服務(wù)期滿，劉春成都會(huì)寫(xiě)申請(qǐng)延期服務(wù)，今年已經(jīng)是第三年，工作地點(diǎn)也從村里換到了鄉(xiāng)里。“我覺(jué)得，人生要一步一個(gè)腳印往前走，每一步都會(huì)有不同的驚喜。一路走來(lái)，我從未后悔過(guò)自己的選擇。我要為西部建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，用奮斗實(shí)現(xiàn)青春的誓言。”劉春成說(shuō)。
華中師范大學(xué)碩士研究生崔嘉欣：
“想幫助更多孩子走出大山”
從湖北赤壁到恩施，再到貴州，今年24歲的崔嘉欣已有4次支教經(jīng)歷。尤其是扎根貴州余慶一年，她對(duì)支教二字的理解更為深刻：“愛(ài)是教育的本源和歸宿，很慶幸自己能邊感悟邊踐行。”
崔嘉欣是華中師范大學(xué)一名碩士研究生。談及支教，她直言是受老師的影響：“從小到大，老師就像一盞燈，一直指引著我。我也有了一個(gè)教師夢(mèng)，想幫助更多人。”
2017年，當(dāng)時(shí)還在讀本科的崔嘉欣成為一名預(yù)備黨員。為了能到基層鍛煉，她利用暑假時(shí)間，先后到赤壁、恩施支教，其間跟同學(xué)一起到村民家借宿，在政府辦公室打地鋪，甚至還睡過(guò)睡袋。盡管沒(méi)少吃苦，崔嘉欣仍然堅(jiān)持下來(lái)，并想進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己。
2019年8月，作為中國(guó)青年志愿者第二十一屆研究生支教團(tuán)的一員，崔嘉欣毅然踏上貴州這片熱土，奔赴遵義市余慶縣他山中學(xué)，開(kāi)展為期一年的支教。
“來(lái)之前，學(xué)校特意提前組織培訓(xùn)，涉及教育教學(xué)、政治理論、行政管理、安全教育等內(nèi)容。我還報(bào)名參加了全國(guó)教學(xué)技能比賽，以賽代練。”雖然做了精心準(zhǔn)備，但剛到他山中學(xué)，崔嘉欣被安排教英語(yǔ)，還是有些措手不及，“我是學(xué)物理的，現(xiàn)在要立馬轉(zhuǎn)換身份，負(fù)責(zé)3個(gè)班189個(gè)孩子的英語(yǔ)課，其中還有一個(gè)是體育特長(zhǎng)班，跨度實(shí)在有點(diǎn)大。”
他山中學(xué)是余慶縣的一所獨(dú)立高級(jí)中學(xué)，2014年建成使用。因師資力量薄弱，生源質(zhì)量不佳，這里的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差。
“第一次月考，3個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)處于下游，真給了我一個(gè)下馬威。”看到眼前孩子們的處境，崔嘉欣明白了學(xué)校的用意，“學(xué)校缺什么，讓你教什么，這才是支教的意義所在。如果能用一年的青春成就這些孩子，再苦再累也值！”
崔嘉欣隨即聯(lián)系家里，把自己之前的英語(yǔ)筆記、教材寄了過(guò)來(lái)。她又借助視頻學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)方式和內(nèi)容，努力將課堂變得生動(dòng)有趣，“每天至少3節(jié)課，不是上課就是備課，經(jīng)常忙到凌晨。”
眼見(jiàn)孩子們的學(xué)習(xí)剛有起色，突如其來(lái)的疫情打亂了計(jì)劃。好在這群孩子很爭(zhēng)氣，英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升。期末考試時(shí)，3個(gè)班均位于同類(lèi)班級(jí)的前列，崔嘉欣高興得合不攏嘴。
除了英語(yǔ)教學(xué)，崔嘉欣還拓展支教內(nèi)容，盡力為孩子們提供更多服務(wù)。“在易地扶貧搬遷安置點(diǎn)創(chuàng)辦‘華博學(xué)堂’，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，為70多名留守兒童營(yíng)造溫馨快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。”崔嘉欣介紹，為幫助孩子們開(kāi)闊眼界，她還組織策劃兩屆“筑夢(mèng)華大·與愛(ài)同行”公益訪學(xué)項(xiàng)目，累計(jì)籌集善款近20萬(wàn)元，幫助72名山里娃走出大山、到武漢訪學(xué)，為他們成長(zhǎng)成才注入動(dòng)力。
崔嘉欣仍然記得，班里的一個(gè)男孩曾因成績(jī)不好而輟學(xué)打工，她勸說(shuō)半個(gè)多月后，他才重拾信心、重返校園。“既要琢磨課堂教學(xué)，又要關(guān)注孩子們的心理變化。每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)路上，一個(gè)都不能少。”崔嘉欣說(shuō)。
“直到現(xiàn)在，大學(xué)寢室里還備有余慶的辣椒醬，以前根本吃不慣，現(xiàn)在不吃倒有些不習(xí)慣。”如今，早已支教期滿的崔嘉欣，仍然惦記著遠(yuǎn)在貴州的孩子們，“我一直跟他們保持著聯(lián)系，今年還打算再去余慶。”
因?yàn)檫@段寶貴的經(jīng)歷，崔嘉欣對(duì)未來(lái)規(guī)劃也更加清晰：“教師是我的第一目標(biāo)，想幫助更多孩子走出大山，讓他們像自己一樣，勇敢追逐自己的夢(mèng)想。”
西南大學(xué)碩士研究生周彥伶：
“支教助學(xué)是讓我快樂(lè)的事”
“周老師，我馬上要升初中啦。”打電話的女孩名叫小雪，是廣西百色市平果市第五小學(xué)的學(xué)生。聽(tīng)著電話那頭女孩開(kāi)朗的笑聲，周彥伶難掩喜悅之情。
2019年的夏天，西南大學(xué)碩士研究生周彥伶報(bào)名加入西部計(jì)劃，成為學(xué)校第二十一屆研究生支教團(tuán)廣西隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，奔赴廣西百色市平果市開(kāi)展為期一年的支教服務(wù)。出發(fā)前，同學(xué)們對(duì)西部有諸多想象，但當(dāng)?shù)诌_(dá)了目的地，伙伴們的情緒都有些失落，“學(xué)校的硬件環(huán)境比想象的好很多，他們是不是沒(méi)有那么需要我們的幫助？”
不過(guò)，當(dāng)周彥伶和伙伴們深入了解情況后才發(fā)現(xiàn)，這里需要幫助的孩子太多了。對(duì)患有自閉癥的孩子，周彥伶給予了很大的關(guān)注，讓他們感受到愛(ài)和溫暖。
除了關(guān)注自閉癥學(xué)生，周彥伶也關(guān)注到了困境兒童。“小雪，跟奶奶回家。”某天放學(xué)，年邁的奶奶接孫女的場(chǎng)景觸動(dòng)了周彥伶。她了解到小雪因?yàn)楦赣H過(guò)世、母親改嫁，自幼跟著年邁的奶奶和生病的爺爺一起生活。一次家訪的機(jī)會(huì)，周彥伶走進(jìn)了小雪的家，那是一間8平方米的出租屋，燈光昏暗，做飯吃飯讀書(shū)都在一個(gè)房間。
“一些志愿者主要是送錢(qián)送東西，其實(shí)除了物質(zhì)上的支援，孩子們更缺的是精神層面的關(guān)愛(ài)和支持。”學(xué)校同事的一席話令周彥伶深受觸動(dòng)。
周彥伶所支教的小學(xué)有不少學(xué)生因疾病、隔代養(yǎng)育、親屬寄養(yǎng)、單親喪親等問(wèn)題陷入困境，2020年，周彥伶聯(lián)合母校校友發(fā)起了“含弘班”助學(xué)計(jì)劃，在“廣西青空間”易地扶貧搬遷點(diǎn)青少年綜合服務(wù)平臺(tái)開(kāi)設(shè)“含弘課堂”，將有學(xué)習(xí)困難、生活困難等實(shí)際問(wèn)題的學(xué)生納入班級(jí)統(tǒng)一集中幫扶，通過(guò)定期給予成長(zhǎng)陪伴和課業(yè)輔導(dǎo)，填補(bǔ)困境青少年的家庭教育缺失。為減輕經(jīng)濟(jì)困難家庭的壓力，支教團(tuán)想盡辦法籌資，從最開(kāi)始的說(shuō)服校友捐助，到摸索做網(wǎng)絡(luò)主播推銷(xiāo)當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)，支教團(tuán)前后籌資5萬(wàn)余元，全部用于困境學(xué)生一對(duì)一的資助。
為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，周彥伶和支教同學(xué)們還一起開(kāi)辦了興趣社團(tuán)和興趣課程。從廣播站到播音主持，從足球籃球社團(tuán)到聲樂(lè)教學(xué)，在學(xué)校的支持和支教成員們的努力下，興趣社團(tuán)和課程辦得如火如荼。看著孩子們純真的笑臉，周彥伶和伙伴們心里十分欣慰。
白天上課，晚上就在教室旁的辦公室睡下，沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)浴，人生地不熟，氣候飲食不適應(yīng)……周彥伶坦言，面對(duì)種種困難，她也想過(guò)放棄，但骨子里的不服輸和助人的快樂(lè)都使她最終堅(jiān)持了下來(lái)：“支教助學(xué)是讓我快樂(lè)的事，我樂(lè)在其中。”支教一年，周彥伶與團(tuán)隊(duì)在支教地先后承擔(dān)了38個(gè)班級(jí)13個(gè)科目的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)授課達(dá)1600小時(shí)、覆蓋學(xué)生超6000人。
周彥伶告訴記者，西南大學(xué)曾經(jīng)有一位支教學(xué)長(zhǎng)為了帶完高中班，延長(zhǎng)了幾年支教時(shí)間，支教結(jié)束后直接回老家做了全職教師，這位學(xué)長(zhǎng)也成了他們的“偶像”。今年她也將碩士畢業(yè)，在被問(wèn)到職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題時(shí)，周彥伶笑著說(shuō)：“未來(lái)我希望繼續(xù)從事教育事業(yè)，在祖國(guó)和人民需要的地方綻放青春之花。”
原標(biāo)題：支邊支教，用奮斗書(shū)寫(xiě)青春（青春派·我們都是青年志愿者③）