“黨的二十大突出了創新在我國現代化建設全局中的核心地位，強調教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。黨的二十屆三中全會進一步提出，構建支持全面創新體制機制，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，這一新部署、新要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對創新本質和規律的深刻洞察，為高等教育改革與發展指明了前進方向，提供了根本遵循。”近日，長春理工大學黨委書記張寶宗在接受記者采訪時說。
建設教育強國，龍頭是高等教育。高等學校作為教育、科技、人才的集中交匯點，更要勇于擔當，主動作為，發揮好在教育科技人才一體化發展中的引領作用，為教育強國、科技強國、人才強國建設提供有力支撐。
張寶宗表示，長春理工大學作為一所光電特色鮮明的省屬重點高校，將聚焦吉林全面振興取得新突破的實際，重點推進人才培養模式創新和科技創新。
在人才培養上，學校重點在四個方面發力。一是全面落實立德樹人根本任務。大力弘揚科學家精神，以實施“六卓越一拔尖”計劃為抓手，推進產教融合、科教融匯，努力提高人才自主培養能力；二是深入實施學科立校戰略。建強“光學工程”學科，優化完善大光電學科體系，以一流學科建設帶動特色高水平大學建設；三是大力推進改革創新。聚焦吉林現代產業體系發展需要，以促進我省新質生產力發展為重心，深化人才培養模式、科技體制機制、人才評價體系改革創新，著力解決制約人才培養質量瓶頸問題，積極營造人才近悅遠來的良好氛圍；四是不斷開拓國際視野。辦好長春理工大學圣光機大學聯合學院，加強國際交流與合作，走出一條特色國際化人才培養之路。
在科技創新上，學校將貫徹高水平科技自立自強總要求，加快科技創新和成果轉化步伐，重點打造“三高”。一是高層次。統籌謀劃全國重點實驗室重組、成果轉化中試基地等高層次平臺建設，積極參與吉光實驗室籌建，力爭產出一批具有長理標識、產生重大影響的原創性科技成果，為我省打造國家創新高地提供有力支撐；二是高水平。搶抓光電子產業快速發展的戰略機遇，以國家和區域戰略需求為牽引，優化學科專業布局，培養產業發展急需的高水平創新人才，以科教優勢提供戰略人才支撐；三是高效率。加強科技成果轉化頂層設計、高位推動，建強芯光產業園、珩光產業園、理光產業園等國家大學科技園，加速激光探測、激光通信、光學精密儀器、光譜芯片、量子點紅外芯片等重點科技成果轉化，改革科技成果考核評價模式，以科教資源賦能產業發展。
建校六十余年來，從學科建設到師資隊伍的提升，從積極服務地方發展、全力推動科技成果的本地轉化到助力長春光電子產業發展，長春理工大學始終不遺余力。數據顯示，迄今為止，學校已為我國光電行業輸送了20余萬名人才，許多校友已成為行業翹楚。
在前不久舉行的2024首屆長春國際光電博覽會上，學校攜8大研究方向、85件前沿產品“硬核”亮相，全方位展示了在激光技術、光電儀器、激光通信、光電測試等領域的關鍵核心技術。博覽會期間，學校還承辦了多場重要會議，邀請院士專家學者進行主旨演講和交流，同時安排了“校友企業路演和新品發布”等活動，把更多光電優秀智力匯集長春，助力吉林高質量發展。
“未來，長春理工大學將把深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，創新人才培養模式，增強科技創新能力，加快科技成果轉化，爭當教育強省建設的先行者和排頭兵，在全面建設中國式現代化新吉林的偉大實踐中再立新功、再創佳績。”張寶宗說。
來源：吉林日報·彩練新聞
作者：吉林日報記者 張鶴
初審：劉晗
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