向DeepSeek輸入指令，自動生成代碼并保存至電腦桌面，輕點運行……不到5分鐘，一個俄羅斯方塊小游戲就完成了。近日，記者走進時空旅程（長春）人工智能科技研學體驗館，在一堂面向高中生的人工智能（AI）科普課上，這個互動環節將現場氣氛推向高潮。
30分鐘的課程僅是這次研學活動的環節之一。在時空旅程占地2萬平方米的線下場館，體感互動、機器視覺追蹤、生成式人工智能等設備讓人目不暇接，孩子們沿著場館原創的科幻故事線，沉浸式體驗人工智能技術的魅力。
記者看到，在一樓的互動體驗區，幾只機器狗正與孩子們互動，在工作人員的操控下，它們靈活地擺出各種姿勢，引發陣陣歡笑；教室內，曾亮相2025年央視春晚的人形機器人成為教學道具，學員們通過編程賦予其動作指令……
在時空旅程，這樣的研學活動或專項培訓幾乎每天都有。“從幼兒園小朋友到小學生、中學生，我們根據年齡段設計了差異化的課程內容，但核心都是讓孩子們理解‘人工智能是什么，能為人類做什么’。”講師劉法俊說。
今年全國兩會，“人工智能+”成為熱詞。人工智能教育的重要性愈發凸顯。但目前，我國人工智能教育體系仍處于發展完善階段。2024年11月，教育部辦公廳印發《關于加強中小學人工智能教育的通知》，明確提出2030年前在中小學基本普及人工智能教育。
從頂層設計到具體實踐，多方都在積極“破題”人工智能啟蒙教育。時空旅程開館以來，便定位為“青少年人工智能啟蒙教育基地”。他們打造了“時空精英俱樂部”，專門研發培訓課程，并聘請吉林大學教授及企業專家進行教學指導。
2024年4月課程落地；12月課程體系全面升級；如今課程體系進一步融入DeepSeek等前沿內容……“我們在人工智能啟蒙上采取‘兩條腿走路’的方式，一是面向中等職業學校的學生進行職業啟蒙；二是面向義務教育階段的孩子，培養他們對人工智能的興趣和邏輯思維能力。”教學校長劉獻華打開PPT向記者詳細講解，“我們從‘研、學、培、訓、賽、試’六個維度制定了培訓方案。簡單來說，就是以啟蒙感知、理論教學、實踐操作、項目式學習等方式，提高學員的人工智能素養，并通過組織學員參加全國白名單賽事，或考取相關證書，助力升學、就業。”
“俱樂部最新升級的課程又吸引了不少學員。”劉獻華很開心，“我們前幾天面向中職學生建了微信群，已有近200人進群咨詢，大家熱情很高。”
有著20年一線教育工作經驗的教學督導劉春龍說：“課外培訓機構是普及人工智能教育的重要力量，我們課程設置更加個性化，同時在場地、設備等硬件方面具備優勢，對學校教育是一種有效補充。”
開館一年多，時空旅程陸續獲評吉林省科普教育基地、吉林省首批中小學研學實踐基地、長春凈月高新技術開發區中小學研學實踐基地等稱號。
作為先行者，時空旅程積極分享課程研發經驗和優勢資源——劉獻華在長春多所中學掛職副校長，助力學校開設人工智能課程；團隊講師經常受邀走進學校，開展人工智能科普講座；與高校緊密聯系，共同探討專業共建……目前，他們正在參與高等教育出版社職業啟蒙教材編寫項目，負責中等職業教育板塊中人工智能和機器人兩個單元的編寫工作。
“大專院校專注于培養實用型、技能型人才，可以滿足產業快速發展對實操人才的迫切需求，希望我們能夠推動建設一所人工智能大專院校。”劉獻華信心滿滿。
來源：吉林日報·彩練新聞
作者：吉林日報記者 徐慕旗
初審：劉晗
復審：馬萍
終審：張宇